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Former Demain - le Blog de David Masson

A l'heure où le numérique a envahi nos vies, les professionnels de l'enseignement et de la formation s'interrogent sur la place occupée par chacun : formateur, apprenant mais aussi savoir !! Former demain sera-t-il totalement différent d'aujourd'hui ? Quel doit être le rôle du formateur ? Sa posture ? Ses compétences ? Aura-t-on encore besoin d'un "enseignant" demain ou simplement de supports et de didacticiels conçus pour remplacer le formateur ?

Ce qu'un formateur n'est pas (8/10) : un juge

Ce qu'un formateur n'est pas (8/10) : un juge

Ah ! Qui ne se souvient pas d'un mot, d'une phrase, d'une attitude qui nous ait montré de la reconnaissance du travail accompli, qui nous fait nous sentir fier, qui nous a donné envie d'en faire encore plus, encore mieux ??? Mais aussi, qui ne se souvient...

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Ce qu'un formateur n'est pas (7/10) : un faible

Ce qu'un formateur n'est pas (7/10) : un faible

conflit Au coeur d'un triangle ou d'un tétraèdre pédagogique, le formateur développe de nouvelles fonctions liées à l’avènement du numérique dans les apprentissages. Ainsi, comme nous l'avons traité dans les articles précédents, il n'est plus dispensateur...

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Ce qu'un formateur n'est pas (6/10) : un confident

Ce qu'un formateur n'est pas (6/10) : un confident

A travers plusieurs articles, j’ai montré la difficulté à définir les contours du rôle du formateur à plusieurs niveaux : par rapport au savoir et à l’acquisition de compétences, par rapport à l’apprenant lui-même qui est parfois dans des représentations...

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Ce qu'un formateur n'est pas (5/10) : un motiveur

Ce qu'un formateur n'est pas (5/10) : un motiveur

S’il est bien un concept qui s’immisce régulièrement dans le domaine de la formation professionnelle, la motivation de l’apprenant arrive souvent en tête de liste. Que ce soit un reproche fait au formateur par l’apprenant lui-même, par la structure formation...

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Et si la grande école du numérique préfigurait (enfin) la formation du XXIe

Et si la grande école du numérique préfigurait (enfin) la formation du XXIe

Serions-nous au début d'un nouveau système éducatif ?

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Le digital nuit-il gravement à la compétence ?

Le digital nuit-il gravement à la compétence ?

A l’heure où tout (ou presque) est accessible en permanence, en quantité infinie, sur tous les supports connectés, l’océan d’informations (ou de savoirs ?) déplace la connaissance de l’individu sur des supports numériques et la rend publique. Aujourd’hui,...

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Ce qu'un formateur n'est pas (4/10) : un fataliste

Ce qu'un formateur n'est pas (4/10) : un fataliste

Comme souvent, pour affirmer qu’un formateur n’est pas, non plus, un fataliste, il convient de s’accorder sur le sens même de ce terme. Ainsi, parmi les idées principales qui se dégage du fatalisme, peut-on citer : Qui s’échappe à la volonté humaine Qui...

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Ce qu'un formateur n'est pas (3/10) : un dictateur !

Ce qu'un formateur n'est pas (3/10) : un dictateur !

Le formateur, professionnel emblématique de la formation professionnelle, requiert un équilibre constant entre ses traits de personnalité, ses compétences techniques, sa pédagogie et surtout sa relation à l'autre, l'apprenant... Perpétuellement poussé...

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Ce qu'un formateur n'est pas (2/10) : un savant !

Ce qu'un formateur n'est pas (2/10) : un savant !

Pour démarrer ce deuxième épisode de ma série, je vous propose quelques citations sur le thème "savant": La vision hautaine du savoir: "Un jour d'un homme savant vaut mieux que toute la vie d'un ignorant" La Perse (1793) La vision humoristique du savoir:...

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Ce qu'un formateur n'est pas (1/10) : un inquiet !

Ce qu'un formateur n'est pas (1/10) : un inquiet !

Comme souvent, avant d'utiliser un mot, il convient de le définir, d'y donner du sens, de se mettre d'accord sur les notions utilisées. Aussi, discipliné, je m'emploie à fournir la définition du dictionnaire (une référence me direz-vous... une parmi tant...

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