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A l'heure où le numérique a envahi nos vies, les professionnels de l'enseignement et de la formation s'interrogent sur la place occupée par chacun : formateur, apprenant mais aussi savoir !! Former demain sera-t-il totalement différent d'aujourd'hui ? Quel doit être le rôle du formateur ? Sa posture ? Ses compétences ? Aura-t-on encore besoin d'un "enseignant" demain ou simplement de supports et de didacticiels conçus pour remplacer le formateur ?

le metier de formateur

l'évaluation : un acte d'apprentissage - un outil de démotivation

l'évaluation : un acte d'apprentissage - un outil de démotivation

évaluation Dans le cadre de la formation, la notion d'évaluation des apprentissages apparait parfois comme le parent pauvre, le vilain secret de famille, le sujet que l'on évite ou encore celui que l'enseignant considère comme facile alors que, dans les...

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Toute la méthode active en un exercice

Toute la méthode active en un exercice

Une fois n'est pas coutume, je vais vous raconter un des meilleurs exercices que j'ai réalisé en formation de formateurs. Cet exercice a pour vocation d'introduire les bienfaits de la méthode active en formation grâce à une courte expérience vécue et...

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Pour réconcilier théorie et pratique

Pour réconcilier théorie et pratique

Pourquoi traiter d'un tel sujet lorsque l'on s'adresse principalement à un public de formateur ? Au delà du fait que la pédagogie (notamment active) est directement concernée par la distinction entre la théorie et la pratique, le formateur est confronté...

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L'apprenant, un pédagogue comme les autres

L'apprenant, un pédagogue comme les autres

A l'heure où Qualiopi se développe dans les centres de formation, posant à nouveau la question de la qualité de la prestation fournie aux bénéficiaires, le nombre de plaintes de stagiaires se multiplient chez les financeurs. Certes, la société est plus...

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En finir avec l'autoformation en formation

En finir avec l'autoformation en formation

Comprendre le vocabulaire de la formation et s'accorder collectivement sur ses définitions ? Voilà un vœu pieux ! Vous connaissez l'histoire du cordonnier le plus mal chaussé ? On en est parfois pas loin avec la pédagogie. Ainsi, un terme qui hérisse...

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Conseils pratiques pour démarrer de la formation à distance

Conseils pratiques pour démarrer de la formation à distance

En ces temps de confinement et de fermeture des lieux publics dont les écoles et centres de formation, la formation à distance s'impose ou est imposée. Pour autant, former à distance n'est ni une évidence ni une sous-option, c'est un métier à part entière....

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Le tétraèdre pédagogique

Le tétraèdre pédagogique

On ne présente plus (ou presque) le triangle pédagogique de Mr Houssaye (1986) dont l'objectif est de mettre en évidence les relations qui existent entre les 3 acteurs de la relation pédagogique : l'élève (ou apprenant, étudiant...) - le formateur (ou...

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Le choix d'une méthode pédagogique

Le choix d'une méthode pédagogique

Une fois n'est pas coutume, mon objectif dans cet article est double : vulgariser autant que possible les approches théoriques sur la pédagogie appliquée aux adultes et aussi proposer des outils simples d'aide à la compréhension et donc à la décision....

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Les consignes en formation : plantez le DECOR !

Les consignes en formation : plantez le DECOR !

les consignes Quel formateur n'a pas été confronté à un résultat du travail demandé en discordance avec ce qu'il attendait ? Certains apprenants n'ont pas fini le travail à temps, d'autres n'ont pris aucune note de ce qu'ils avaient fait et sont bien...

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La méthode active : un divorce par amour !

La méthode active : un divorce par amour !

Dans le domaine de la pédagogie et des méthodes utilisées par les formateurs, 2 grandes démarches globales se dessinent : - la démarche déductive conduit à cheminer depuis l'abstrait vers le concret ou encore de l'observation vers des situations réelles......

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